Educando para Diversidade
Objetivos
O Projeto de Orientação Vocacional tem por objetivo preocupar-se com a formação global do aluno desde cedo, despertando-o para o auto-conhecimento a fim de que sua visão a respeito do mundo externo e de seu próprio mundo possa contribuir para a tomada de futuras decisões na vida pessoal e profissional, preocupações ligadas à segunda fase do Projeto, a qual envolve assuntos pertinentes à Orientação Profissional. Preparar o aluno gradativamente para que amadureça ao longo da vida escolar e assim consiga desenvolver-se com mais segurança ao longo da vida.
Desenvolvimento
2os. e 3os. anos do Fundamental: Escola – espaço de convivência
- Preocupação básica : socialização / orientação de trabalhos em grupo (dupla e trio) / organização da sala de aula / aprender e dar significado aa cuidar de si e do outro/ higiene do espaço escolar (pátios, quadras, salas ambientes...)/ valores sociais: respeito, responsabilidade, afetividade, honestidade, colaboração.
- Objetivos: desenvolver a auto-disciplina, a auto-estima e a consciência moral-social distinguindo o individual do coletivo.
4os. e 5os. anos do Fundamental : Relações Sociais: Eu, a Escola, Família e o entorno
- Preocupação básica : exercício de valores sociais: amizade, respeito, tolerância, fidelidade, autenticidade, bondade, responsabilidade, cooperação, empatia, honestidade / saídas para locais de interesse no entorno/ exibição de trechos de filmes/ breves palestras ou encontros com pessoas da comunidade que abordem questões sociais / criar espaços de convivência/ oportunizar a presença da família no espaço escolar/ datas comemorativas com elaboração dos alunos: dia do índio, da árvore, dos pais, do livro etc.
Objetivos
Desenvolver a aceitação de si mesmo, a iniciativa, a sensibilidade e a consciência solidária partindo do encontro eu e os outros para reconhecimento de normas sociais e sentimentos pessoais.
Mostra Cultural
Objetivo
Todas atividades realizadas durante o ano pelos professores e alunos CERMAC partem de um planejamento baseado na política pedagógica do colégio, no material didático, nos direcionamentos da direção e coordenação pedagógica. O desenvolvimento dos trabalhos desencadeia-se dentro do processo dialógico entre professor e aluno a fim de que capacidades sejam adquiridas e habilidades incentivadas, objetivando a formação global de cidadãos que saibam atuar e transformar o meio em que vivem.
Com isso, o projeto objetiva trazer à tona todas as propostas de trabalho que forem planejadas e colocadas em prática ao longo do ano, tendo em vista o registro escrito, filmado ou fotografado para que a comunidade escolar e comunidades satélites que visitarem as exposições, resultantes dos trabalhos realizados ao longo do ano, possam compreender o pensamento pedagógico do colégio CERMAC em todos os níveis e estruturas, de forma coerente e gradativa.
Se hoje sei quem sou, é porque me ensinaram a saber quem não sou para compreender quem são os outros e fazer parte de quem somos todos!
Desenvolvimento
Fotos, histórias, entrevistas, informações, pesquisas, discussões, filmagens, cartazes, maquetes, experiências servirão de ponto de partida para a elaboração de trabalhos que comporão o projeto.
Daremos ênfase ao Centenário da Imigração Japonesa pois é necessário que os alunos promovam a interação escola/cultura oriental numa perspectiva de tradições e estimular o gosto por conhecer e vivenciar outras culturas.
Professores e alunos desenvolverão atividades ao longo do ano, por etapas, pensando na necessidade docente-discente dentro do contexto da sala de aula, da escola e da comunidade e, principalmente, do planejamento de atividades pedagógicas.
Assuntos diversos serão trabalhados, visando o desenvolvimento das habilidades e competências de nossos alunos para a apresentação do conhecimento adquirido na teoria e na prática com a utilização de recursos variados. Aqui deve destacar a evolução dos recursos educativos, da pedagogia, da forma de pensamento e da criação.
Conclusão
A finalização dos trabalhos resultará na apresentação da Mostra Cultural em meados de setembro para que familiares, amigos e toda a comunidade tenham a oportunidade de apreciar o aprendizado posto em prática pela vivência dos alunos, além de poderem adquirir novos conhecimentos em benefício próprio.
Saúde e Nutrição
Com o objetivo de melhorar a qualidade de vida através da saúde do corpo, aliada ao exercício físico, e também da consciência social, desenvolveremos um trabalho pensado nos hábitos alimentares e higiene dos alunos e da comunidade que nos cerca, envolvendo todos os alunos do colégio, visando aumentar a consciência de cidadão crítico, atuante e político consigo e com a sociedade.
O consumo de alimentos rápidos e fáceis de preparar como salgadinhos, refrigerantes, frituras, etc., traz sérios comprometimentos à saúde além do aumento da quantidade de pessoas fora do peso ideal. Durante uma semana no mês de março, será dada maior ênfase no assunto, por meio de atividades práticas como: preparo de receitas e lanches naturais, orientação de higiene pessoal, atividades artísticas, pesquisas, testes, leitura de textos, integração entres alunos através de palestras, organização de cardápio saudável. As aulas de Educação Física contribuirão para a conscientização dos alunos em relação à saúde física por meio de aulas teóricas e práticas durante o ano. Os pais receberão instruções para auxiliarem na alimentação dos filhos, minimizando os riscos causados pela má alimentação como a obesidade, pressão alta entre outras.
Os alunos farão pesquisas e passarão as informações a outros alunos. A lanchonete do colégio continuará com a proposta de vender alimentos saudáveis como os assados, bolos nutritivos, sucos, lanches naturais, salada de frutas, etc.
O projeto também tem como foco trabalhar com questões sobre o reaproveitamento de alimentos, redução de lixo orgânico e orientação à comunidade.
Conclusão
Ao final do ano letivo estaremos com um grupo de alunos mais saudáveis, críticos, conscientes e engajados em questões sociais.
Projeto PROERD
Programa Educacional da Resistência às Drogas e à Violência para alunos dos quintos anos do Ensino Fundamental
Consiste um programa de 10 aulas e uma ação conjunta entre o Instrutor Proerd, devidamente capacitado, professores, estudantes, pais e comunidade, no sentido de os alunos reconhecerem as pressões e as influências diárias, com isto, prevenindo o uso indevido de drogas e minimizando a violência entre os educandos sendo que ao final do programa os alunos participarão de uma formatura com mensagens positivas,apresentação de números musicais, homenagens e recebendo também um diploma.
O Proerd é mais um fator de proteção desenvolvido pela Polícia Militar para a valorização da vida, contribuindo, assim, para o fortalecimento da Cultura de Paz e a construção de uma sociedade mais saudável e feliz.
Os objetivos principais são noções de cidadania, prevenir o abuso de drogas nas escolas e auxílio para desenvolverem técnicas eficazes de resistência à violência. Os assuntos são centrados nos seguintes objetivos:
- Adquirir as habilidades e conhecimentos para reconhecer e resistir à pressão dos companheiros quando do oferecimento de álcool, cigarros ou outras drogas.
- Desenvolver a auto-estima.
- Aprender técnicas de como ser seguro
- Aprender alternativas positivas ao uso das drogas.
- Aprender a lidar com o estresse e resolver conflitos.
- Aprender a tomar decisões por si próprio.
- Reduzir a violência.
- Construir habilidades de comunicação.
- Resistir ao envolvimento com gangues.
- Maneiras de se dizer não às drogas.
- Escolher amigos.
- Noções de cidadania.
O Proerd atinge tais objetivos treinando cuidadosamente seus policiais para ensinarem um currículo estruturado e seqüencial nas escolas. O policial apresenta-se amigo, orientador e próximo, mostrando a verdadeira Polícia, resgatando a imagem das instituições de forma geral.
