Educação Física

É um meio de educação e fonte de ricas experiências individuais e grupais. Tem como objetivo resgatar, principalmente, o brinquedo e o jogo da cultura. As aulas são ministradas uma vez por semana pelo professor especializado.

Partindo de jogos e de brincadeiras tratados de forma recreativa, a criança evolui no domínio do seu corpo, desenvolvendo e aperfeiçoando as possibilidades de movimento, conquistando novos espaços, superando suas limitações e encarando novos desafios motores, cognitivos, sociais e afetivos.

As crianças que participam, espontaneamente, de jogos e brincadeiras movimentadas têm seu sistema neuromuscular mais ativo e seus reflexos são mais rápidos e seguros.

A atuação do professor, estará apoiada em alguns princípios básicos como: o desenvolvimento global da criança, as possibilidades de desempenho de cada uma e a capacidade de auto-construção.

Música

Precisamos de música na Educação Infantil. As crianças precisam de música. E gostam. O som, o ritmo, a melodia fazem parte de sua vida.

Aulas incluem trabalho com fonomotricidade, o canto, a produção de sons corporais, a dança, a teatralização do som e o movimento. As crianças gostam, participam, se envolvem, aprendem muito, e o mais importante: ampliam suas possibilidades de percepção. As brincadeiras musicais na Educação Infantil se constituem em experiências vivas, agradáveis e enriquecedoras.

Por seu poder criador, a música torna-se um poderoso recurso educativo a ser utilizado, pois a criança é habituada a expressar-se musicalmente desde os primeiros anos de sua vida, para que a música venha a se constituir numa faculdade permanente de seu ser.

A música representa uma importante fonte de estímulos, equilíbrio e felicidade, onde os fatos musicais induzem ações, comportamentos motores e gestuais (ritmos marcados caminhando, batidos com as mãos, e até mesmo falados), inseparáveis da educação perceptiva propriamente dita.

Musicalização é um processo cognitivo e sensorial que envolve o contato com o mundo sonoro e a percepção rítmica, melódica e harmônica.

Iniciamos com a percepção da criança em relação a si mesma e a partir daí, com o ambiente próximo e o mundo mais distante.

Começamos com ritmos fáceis, melodias simples para após introduzirmos experiências musicais com obras folclóricas, clássicas, etc.

Ateliê de Fantoches

O Fantoche é o elemento ideal para possibilitar o jogo comunicativo, ajudando a assimilar inteiramente esta nova forma de expressão.

Tem como objetivos: exercitar a criatividade e habilidade manual através da criação das personagens em fantoches; trabalhar a imaginação no texto a ser criado para a apresentação das personagens.

As várias vertentes em que são utilizados os Fantoches demonstram a facilidade com que este exerce a comunicação sobre as mais variadas faixas etárias. O caso mais visível é aquele em que a mensagem parte de um mundo cultural do adulto para um mundo constituído pela infância. O Fantoche é, então, o veículo que transporta e transforma o "real", uma realidade, seja ela qual for, para o imaginário, ou vice-versa.

O seu objetivo é criar ações de caráter artístico e cultural de modo a satisfazer as necessidades infantis de uma ligação com a realidade.

De caráter lúdico constam representações baseadas em textos tradicionais e em outros, por nós elaborados, junto com as crianças.

Do caráter Educativo, porque o fantoche é um veículo extremamente válido para uma pedagogia mais eficiente, fazem parte uma lista principalmente composta de peças abordando os mais diversos temas.

Informática

A integração do computador como mais um instrumento a ser utilizado às atividades, tem como objetivo complementar os assuntos tratados em sala de aula através de softwares educacionais e o uso da Internet.
São elaboradas atividades pelas professoras titulares, respeitando uma ordem crescente de dificuldade, possibilitando à criança passar da organização para a estruturação.

As aulas são ministradas pelos professores de classe, na "sala do futuro", e contam com a orientação e supervisão do responsável pelo setor de informática na área pedagógica.

Cantinho da Leitura

É um espaço de aproximação da criança com o livro e a linguagem escrita, de forma alegre e aconchegante. Os alunos vão ao "Cantinho da Leitura" onde são desenvolvidas atividades de acordo com as temáticas/projetos da sala de aula.

Os livros de Literatura Infantil são trabalhados explorando diferentes aspectos do tema tratado. Diversas atividades são planejadas, transformando as páginas dos livros em dramatizações, trabalhos artísticos e musicais.

Essa proposta visa, além de estimular o gosto pela leitura, a capacidade de apreciação e reflexão sobre eles. Ocorre aí uma integração com fatos históricos, em conexão com valores e modos de produção artística dos meios culturais.

Judô

O Judô na Educação Infantil, tem como objetivo a Iniciação ao Esporte, em que a criança terá o seu primeiro contato.

Nesta fase são trabalhados exercícios lúdicos e de coordenação motora. Regras de disciplina esportiva e respeito são desenvolvidas com a prática, e até as primeiras noções de arbitragem para possível participação em campeonatos.

A partir dos 4 anos são trabalhados os primeiros golpes de Judô, os chamados golpes básicos, através dos quais a criança aprende a cair e a arremessar sem se machucar. E a partir daí, é desenvolvida a prática sistemática do Judô.

Salientamos que, o Colégio CERMAC oferece, sem custo adicional, a todos os seus alunos o Curso Livre de Judô, sendo que a opção de freqüentá-los fica a critério dos Srs. Pais e dos próprios alunos.

Todos os alunos inscritos para o curso livre de Judô devem seguir as normas abaixo:

• O uso do Uniforme é obrigatório. Consta de quimono, faixa e chinelo tipo havaiana e pode ser adquirido em lojas de esportes ou com o professor.
• Os alunos devem manter uma boa assiduidade às aulas para que tenham um melhor rendimento.
• Todos os judocas devem cuidar de sua higiene pessoal apresentando-se sempre com o cabelo curto ou preso, unhas cortadas e uniforme limpo.
• As aulas acontecem, dentro do horário normal de aula.
• No caso de desistência do curso, os Srs. Pais deverão comunicar a escola pela agenda escolar.

Ballet

O Ballet Infantil tem como objetivo o desenvolvimento psicomotor da criança, envolvendo exercícios de flexibilidade, expressão corporal, postura, coordenação motora, memorização, criatividade e musicalidade.

A técnica do Ballet Clássico é introduzida lentamente de forma lúdica e simbólica, respeitando cada faixa etária e o físico da criança em formação.
Salientamos que o Colégio CERMAC JÚNIOR oferece, sem custo adicional, a todos os seus alunos, o Curso Extra de Ballet nas modalidades de Baby Class I (Jardim), Baby Class II (Intermediário) e Baby Class III (Pré).

Expressão Corporal e Inglês

São aulas ministradas semanalmente por professora habilitada para as séries iniciais de Mini e Maternal. Desenvolvidas através de jogos corporais e musicais, cantigas de roda e do folclore, teatro de fantoches, brincadeiras cantadas, etc.
Essas atividades, além de lúdicas e recreativas, colaboram para a concentração, equilíbrio, auto-confiança e disciplina.